A INTEGRAÇÃO DOS INTERCÂMBIOS VIRTUAIS NA EDUCAÇÃO VOCACIONAL: alinhamento com os objetivos de desenvolvimento sustentável
DOI:
https://doi.org/10.33635/sitefa.v7i1.310Palavras-chave:
Educação vocacional, Inclusão, Intercâmbios virtuais, Internacionalização, Objetivos de Desenvolvimento SustentávelResumo
Este artigo explora a integração dos intercâmbios virtuais na educação vocacional, destacando sua contribuição para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, especificamente os ODS 4, 8 e 10. Por meio de uma revisão bibliográfica e estudos de caso, este trabalho evidencia como essas práticas educacionais promovem uma educação inclusiva e de qualidade, preparam os alunos para um mercado de trabalho globalizado e contribuem para a redução das desigualdades. Exemplos práticos, como os Projetos Colaborativos Internacionais (PCIs) do Centro Paula Souza, são analisados para ilustrar os benefícios dos intercâmbios virtuais. Destaca-se a necessidade de investimentos em infraestrutura tecnológica e capacitação de docentes para maximizar os impactos positivos dessas iniciativas. Sugestões para gestores educacionais e para pesquisas futuras também são discutidas.
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